Сопротивление рефлексии

Это последний авторский черновик обзора, из которого с подключением коллективного разума были подготовлены раздельно 2 статьи в «Образовательная политика» за 2023 год в номерах 2 (стр.66) и 3 (стр.110): обзор практик и проблемы в реализации рефлексивных практик, соответственно. Мне он ценен целостностью, хотя в нем могут оставаться какие-то позже вычищенные ляпы.

Заход на тему был изначально стремный, потому что все вокруг большие специалисты в рефлексии, а мы столкнулись на практике с отторжением у одних и сложностями в самостоятельной реализации у других. Хотели понять, насколько это частный случай – искали именно проблемы с рефлексией, хотя какие-то общие подходы к ней тоже надо было понять. Одно дело умные разговоры, а на практике что чаще всего про нее встречается, как ее реализуют – это было целью обзора. Поэтому подбор источников довольно сумбурный – преимущественно те, где что-то встретилось явно про проблемы.

Оказалось, проблема с сопротивлением более чем типичная. На основе этого обзора дорабатывали свою модель «Алмаз личности», а точнее, додумывали процедурные этапы для ее рефлексивной части, которые бы могли снизить достоверно ожидаемое сопротивление и со стороны учителей, которым проводить, и со стороны учеников, которым подвергаться притязаниям учителей в проведении рефлексивных практик.

• 20.07.2023. Ссылка на 25-мин. аудиозапись «Рефлексивные практики для образовательных задач»– Итоги обзора. (в конкасте «ConCastador«).
• 25.12.2023. Ссылка на 15-мин. аудиозапись «Преодоление сопротивления рефлексии»– О процедуре рефлексивной практики, разработанной по итогам обзора. (в конкасте «ConCastador«).
• 09.04.2024. Ссылка на 10-мин. аудиозапись «Снижаем сопротивление рефлексии»– Доклад на XVII международной научно практической конференции «Подросток в мегаполисе». (в конкасте «ConCastador«).

Текст черновика по ссылке на GoogleDisk.