cogito, ergo sum
Размышления о жизни и об образовании
18 окт. 2020 г.
Цифра–для бедных?
›
«Цифра» для бедных— новая глупость, которая становится модной. «Цифра»— это море новых возможностей, за которым риск неумения плавать в не...
19 сент. 2020 г.
Конференц-застой
›
Странные Zoom-конференции остались в тени на фоне критики учителей в Zoom. Рискую навлечь обиду коллег, которые точно по той же схеме отзе...
Почему он учится?
›
Сидит ученик и почему-то учится. Почему учится– это общая тема. Почему ученик? Когда он весь в грязи 100500 раз перекапывает свой многостр...
3 сент. 2020 г.
Зачем ребенку квадратный трехчлен?
›
Одна из ключевых дискуссий о современном образовании – о развитии образовательной субъектности: может ли и должен ли ребенок сам решать, ч...
1 авг. 2020 г.
Трудности перевода hard/soft/skills
›
Можно более органично перевести эти модные термины, чем обычно в виде прямой кальки, с учетом привычных образов в среде русского языка...
16 июл. 2020 г.
Цифрокалипсис
›
Неожиданно для себя самого возник образ страшилки про будущее образования в цифровой эпохе. Один «оверкиль» у меня уже случился на почве э...
Главный тезис за BYOD/НеСУ
›
Неожиданно пробило понимание, что многочисленные доводы за распространение модели BYOD/НеСУ (bring your own device – неси свое устройство)...
2 комментария:
‹
›
Главная страница
Открыть веб-версию